24ème colloque de PROMOSCIENCES – MARSEILLE– 31 mars, 1er et 2 avril 2011
La formation des enseignants du supérieur:une nécessité face aux nouveaux publics
de la Licence Sciences, Technologies, Santé? »
Table ronde introductive et débat : Regards croisés sur les universitaires face à la sociologie des nouveaux publics de licence: quelles relations, quelles pratiques, quelle pédagogie…? … Besoin d’aide?
Saeed PAIVANDI, MCF en Sciences de l’éducation à l’université Paris 8 Vincennes-St-Denis – télécharger
Joëlle BOURGIN, Docteur en sociologie, Institut de la communication et des médias de l’université Stendhal Grenoble 3 – télécharger
Les services universitaires d’aide à la pédagogie: état des lieux, contexte de mise en place, objectifs, évaluation des actions
Michel BENEY, Directeur du Service d’ingénierie, d’appui et de médiatisation pour l’enseignement – Université de Bretagne occidentale
Patrick BOIRON, Vice-président délégué du CEVU chargé de la Pédagogie et des TICE – Université Claude Bernard Lyon 1
Isabelle CHENERIE, Directrice du Service universitaire de pédagogie – Université Paul Sabatier Toulouse 3 – télécharger
Frédéric CHIRAT, Chargé de mission pour le Service universitaire de pédagogie – Université des Sciences et technologies Lille 1
Julien DOUADY, Conseiller pédagogique au Service universitaire de pédagogie – Université Joseph Fourier Grenoble 1
Stéphane JUSTEAU, Directeur de la Pédagogie et du soutien à l’enseignement – Ecole supérieure des sciences commerciales d’Angers – télécharger
Amphi interactif: Pourquoi se former à l’enseignement universitaire? Qu’est-ce que l’enseignement centré sur l’apprentissage?
Jacques LANARES, Vice-recteur Valorisation et qualité – Université de Lausanne
Denis BERTHIAUME, Responsable du Centre de soutien à l’enseignement – Université de Lausanne
- Les diapositives de l’intervention: télécharger
- Des références de pédagogie universitaire: télécharger
- Un article sous presse de Lacques Lanarès et Denis Berthiaume: « L »évaluation des enseignements par les étudiants comme mesure de soutien au développement professionnel des enseignants »: télécharger
- Grille sur les visées de l’évaluation des enseignements par les étudiants: télécharger
Atelier 1: Quelles méthodes d’enseignement utiliser pour favoriser l’apprentissage? – télécharger –télécharger
Jacques LANARES, Vice-recteur Valorisation et qualité – Université de Lausanne
Atelier 2: Comment évaluer les apprentissages des étudiants de manière valide et fiable?–présentation
Denis BERTHIAUME, Responsable du Centre de soutien à l’enseignement – Université de Lausanne
Atelier 3: Comprendre pour reproduire… ou pour prendre l’initiative?
Julien DOUADY, Conseiller pédagogique au Service universitaire de pédagogie – Université Joseph Fourier Grenoble 1
Atelier 4: La mise en place des équipes d’étudiants pour produire des travaux de qualité
Siara ISAAC, Conseillère au service Innovation, conception et accompagnement pour la pédagogie – Université Claude Bernard Lyon 1
Table ronde et débat : La formation à la pédagogie universitaire en débat: Quels enjeux pour l’université et ses acteurs? Quelles stratégies? Quels outils?
Alain COULON, Chef du service de la Stratégie à la DGESIP
Jean-Michel JOLION, Président du comité de suivi Master
Jacques LANARES, Vice-recteur Valorisation et qualité – Université de Lausanne
Jean-Marc BROTO, Président de la Conférence des Doyens et Directeurs d’UFR Scientifiques
Gilles RABY, Président du comité de suivi Licence et Licence professionnelle
Thierry MICHOT, Coordonnateur du réseau des VP CEVU, VP CEVU de l’université de Bretagne occidentale
Clôture : Patricia ARNAULT, Présidente de PROMOSCIENCES