| Les Journées thématiques organisées par PROMOSCIENCES depuis 2000 |
Les documents présentés lors des Journées thématiques sont disponibles dans les sous-menus :seuls les documents des journées les plus anciennes sont en accès libre, les documents plus récents étant accessibles seulement sur authentification par les adhérent-e-s.
| Date | Thème |
| Mars 2021 | La réforme du lycée : quels impacts sur les Licences scientifiques ? Impact de la réforme sur les aspects disciplinaires |
| Avril 2021 | La réforme du lycée : quels impacts sur les Licences scientifiques ? La réforme sous l’angle des dispositifs d’accompagnement mis en place dans les établissements |
| Janvier 2020 | Dispositif OUI-SI, quelles pédagogies pour la réussite ? Episode 2 : le bilan. |
| Janvier 2019 | Dispositif OUI-SI, quelles pédagogies pour la réussite ? |
| Mars 2017 | Qui sont les étudiants en 2017 |
| Novembre 2016 | Dispositifs d’orientation/réorientation |
| Mars 2016 | Peut-on évaluer les compétences ? |
| Octobre 2015 | Le fonctionnement du cerveau: quelques pistes pour mieux apprendre et enseigner ! |
| Janvier 2015 | Pédagogie inversée, l’inverse de la pédagogie ? |
| Décembre 2013 | Être responsable de parcours, piloter une mention de licence STS : pourquoi ? comment ? |
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Octobre 2012 |
La réforme du lycée, bac 2013: de nouveaux profils de bacheliers pour la licence STS? |
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Décembre 2011 |
Les dispositifs de réorientation, au cœur de la licence STS |
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Novembre 2011 |
Le référentiel des tâches dans les universités: débat autour d’un premier bilan (en collaboration avec le réseau des VP-CEVU et la CDUS) |
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Décembre 2010 |
Le lien lycée-université : quels effets sur la réussite des étudiants ? |
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Septembre 2010 |
Les dispositifs proposés aux meilleurs étudiants en Licence Sciences, Technologies, Santé : parcours d’excellence, sélectifs, renforcés… |
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Décembre |
Accompagnement des étudiants de Licence : enseignants-référents, directeurs des études, autres dispositifs (rôles, complémentarité, formation) |
| Février 2009 |
Plan réussite en licence Sciences et Technologies : actions mises en œuvre en L1 et premiers éléments d’analyse |
| Décembre 2008 | Propositions pour faire évoluer l’arrêté licence en 2002 |
| Février 2008 | La compensation en licence Sciences et Technologies : pour qui ? pour quoi ? par qui ? Impact sur la progression et la réussite |
| Novembre 2007 | La réussite en licence Sciences et Technologies passe par une meilleure information et une réelle orientation des lycéens : quelle mise en œuvre ? orientation active ? dossier unique ? |
| Juin 2007 | Licence Sciences et Technologies : enjeux et modalités de la préparation à la vie professionnelle, tout au long du cursus |
| Janvier 2007 | Indicateurs en licence Sciences et technologies, outil d’évaluation et d’évolution |
| Octobre 2006 | Lisibilité de la licence Sciences et Technologie : comment remplir l’annexe descriptive dite supplément au diplôme ? |
| Juin 2006 | Quelle professionnalisation en licence Sciences et Technologies ? |
| Janvier 2006 | La seconde session d’examens en licence sciences et technologiques (et le calendrier universitaire) |
| Décembre 2005 | Boîte à outils en ligne pour les parcours de licence |
| Mars 2005 | Le cursus licence dans le LMD : pratiques de la progression de l’étudiant |
| Décembre 2002 | VAE et formation continue |
| Novembre 2002 | L’équipe de formation |
| Juin 2002 | La licence professionnelle en licence Sciences et Technologies (2) |
| Mars 2002 | Les IATOS dans l’enseignement |
| Juin 2001 | La licence professionnelle en licence Sciences et Technologies (1) |
| Décembre 2000 | La méthodologie du travail universitaire |