19 ^èmecolloque de PROMOSCIENCES    –    POITIERS   –   27, 28 et 29 Mars 2006

« Les compétences en Licence Sciences et Technologies »

LES VIDEOS DES INTERVENTIONS

Enjeux et modalités de l’approche par compétences
Marc ROMAINVILLE, Département Education et Technologies de l’université de Namur     video   

L’expérience de la Belgique dans l’accompagnement des acteurs de la formation par le service pédagogique universitaire
Marc ROMAINVILLE, Département Education et Technologies de l’université de Namur     video 

L’interface formation-emploi pour les formations scientifiques, fondamentales et appliquées
Catherine BEDUWE, Laboratoire interdisciplinaire de Recherche sur les Ressources Humaines et l’Emploi, Université de Sciences Sociales de Toulouse     video 

Les références pour le management de la qualité dans l’espace européen de l’enseignement supérieur
Bruno CURVALE, Chargé de mission au Comité National de l’Evaluation, membre du bureau de l’ENQA (European Network for Quality Assurance)     video

L’annexe descriptive dite supplément au diplôme, un outil de promotion. Aspects politiques te techniques.
Domitien DEBOUZIE, Ancien président de l’université de Lyon I, Chargé de la pédagogie à la Conférence des Présidents d’Université     video 

Table ronde sur la formation au savoir et la professionnalisation de l’enseignement supérieur : opposition ou complémentarité ? Réalité et perspectives.

• Des qualifications aux compétences par Elodie SEGAL, Centre Pierre Naville, université d’Evry
• Un socle de connaissances pour y poser quoi ? par Jean-Paul HERMANN, Formateur à l’embauche dans le privé, ancien recruteur de cadres chez Renault
• La question de l’adéquation entre la formation initiale et les besoins du marché dans le secteur de la biologie par Jacky CHOLLET, Consultant SANOFI-PASTEU, ancien DRH d’AVENTIS PASTEUR
• Savoirs académiques et compétences professionnelles : une relation durable ! par Maurice PINKUS, Directuer délégué IUMM, représentant du MEDEF au CNESER
• Référentiels métiers, formation, certification par Jean-Michel HOTYAT, Chef de la mission à l’emploi, Direction de l’Enseignement Supérieur
• Les compétences du bachelier scientifique par un IA-IPR de l’académie de Poitiers
• Le métier d’étudiant : formation initiale, formation continue par Emmanuel AURAS, Responsable du secteur VAE et reprise d’études du Service d’Aide au développement de l’Alternance, de la Formation permanente, de l’Insertion professionnelle et des Relations Extérieures, université de Poitiers

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  Restitution des ateliers et préconisation concernant, entre autres , l’annexe descriptive

• Comment traduire nos formations en termes de compétences ? Vers l »élaboration d »un portefeuille de compétences     video 
• Evaluer et traduire les compétences pour permettre l »orientation et la réorientation en cours de licence     video 
• Appuyer un enseignement sur un objectif de compétences     video 

Synthèse     video 1       video 2